Wer heute eine Schule sucht, der kann schon ´was erleben…

Geht es um freie Auswahl nach Interessen oder doch eher um soziale Zuordnungen? Das differenzierte Schulwesen der deutschen Länder bietet für jede Begabung etwas. So heißt es. Die Vielfalt macht´s.

Wer geht auf welche Schule? Letztlich immer die, die reingehen? Die Bevölkerungsentwicklung wirft so manche altbackene schulpolitische Wahrheit über den Haufen. Wir haben Fakten und Erfahrungen zusammengestellt…

Liebe Leserinnen und Leser,

die Schulstrukturentwicklung hat offensichtlich etwas mit Artenschutz zu tun: Im föderalen Patchwork unseres Landes ist der Erhalt schulischer Artenvielfalt ein zentrales Thema. Immer ging (und geht) es um bildungspolitische Wahrheit. Jede Partei hat da ihre eigene. Sogar Wahlen wurden darüber gewonnen oder verloren.

Doch die Natur unterliegt bekanntlich der Evolution, auch die menschliche. So mancher Bürgermeister, der vor Jahren noch gegen die „sozialistische Gleichmacherei“ kämpfte, setzt heute (zumindest) auf die Gesamtschule – weil ihm sonst die Familien „auswandern“.  Immer weniger Kinder werden geboren, es muss etwas passieren.  Überhaupt: Die Kommunen scheinen die Parlamente zu überholen, wenn es um die Schulentwicklung geht. Dieser Gesinnungswandel gibt selbst pädagogischen Konzepten eine Chance, die über Jahrzehnte verteufelt wurden…

Mehr darüber lesen Sie in unserem Themenschwerpunkt – mit einem zwinkernden Auge auf die alte Schulwelt. Das schließt sogar unseren „Blickpunkt“ ein, der sich in diesem Heft mit den Übergängen befasst – und das europaweit.

Wir freuen uns über Ihr Interesse und sind gespannt auf Ihre Anregungen.

Ihre B&E-Redaktion

Meinung – Deutschland auf dem Weg zur Zweigliedrigkeit?!
von Udo Beckmann

In kaum einem anderen Land der Erde ist das Schulsystem so unübersichtlich wie in Deutschland. Der föderalen Struktur geschuldet, gibt es in Deutschland 16 unterschiedliche Systeme, die von der Zweigliedrigkeit bis zur Viergliedrigkeit reichen, ohne das Förderschulwesen in die Betrachtung einzubeziehen.
Weiterlesen

Schulangebot und Strukturen im Wandel
von Horst Weishaupt

Die Entwicklung des Schulwesens vollzieht sich im Spannungsverhältnis von Unterrichts-, Schul- und Schulstrukturentwicklung. In den schulpolitischen Auseinandersetzungen gibt es stets Vertreter, die der „inneren“ oder „äußeren“ Schulreform größeres Gewicht beimessen. Nach heftigen Schulstrukturdebatten in den 1960er und 1970er Jahren verlagerte sich in den 1980er Jahren die Diskussion auf die Verbesserung der einzelnen Schule und des Unterrichts.
Weiterlesen

Aus der alten Schulwelt
von Ernst Rösner

Mein Enkelsohn Moritz hatte eine behütete Kindheit, war ein guter Schüler und machte sein Abitur wie die üblichen sechzig Prozent seines Altersjahrgangs. Jetzt ist er neunzehn und studiert Energieeffizienz mit dem Schwerpunkt Geothermie. Was früher war, hat ihn nie interessiert. So ist das bei Enkeln.
Weiterlesen