Bildung findet an vielen Orten statt. Viele Kommunen haben das Potenzial erkannt, unterschiedliche Bildungs­einrichtungen zu vernetzen, einen gemeinsamen Campus einzurichten und sogenannte Quartiersmanager einzustellen. So können Synergien, zum Beispiel zwischen Bibliotheken und Schulen genutzt werden, aber auch Stadtkerne wiederbelebt und leerstehende Gebäude besser genutzt werden. Interessant: Diese Entwicklung ist durch Städteplaner selbst forciert worden; erst jetzt ist die Wissenschaft darauf aufmerksam geworden und fasst entsprechende Konzepte und Umsetzungen unter dem Schlagwort „Bildungslandschaften“ zusammen.

Der erste Schritt dorthin ist die Einbindung der Schule in das Quartier. Leitfragen sind dabei: Wie kann die Vernetzung mit bestehenden Institutionen besser gelingen? Welche Rahmenbedingungen müssen geschaffen werden? Und: Wer kann sich darum kümmern? Antworten gab es auf einer Podiumsdiskussion auf der erstmalig in Berlin stattfindenden Schulbaumesse zum Thema „Quartierskern Schule – Leuchtturm für den Kiez: Verdichtung und Nutzungsmischung als Potentiale“. Der Bundesvorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung, Udo Beckmann, war hierzu am 13. September 2018 im Gespräch mit Vertrete­rinnen und Vertretern aus Praxis, Politik und Wissenschaft. Er betonte, dass Bildungslandschaften ein hehres Ziel sind, aber auch die Umsetzung bedacht werden muss: „In vielen Kommunen fehlt schlicht das Personal, um vorhandene Fördermittel abzurufen. Wenn die Gelder dann da sind, wird es zu punktuell eingesetzt. Es hilft nicht nur, Toiletten zu sanieren. Wenn wir die Chance dazu haben, müssen wir Schule verändern, sie noch besser zum Lern- und Lebensort machen. Deshalb ist es wichtig, dass bereitgestellte Fördermittel nach Kriterien vergeben werden, die ganz klar auch Innovation im Blick haben.“ Hierzu hatte der VBE zusammen mit der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft und dem Bund Deutscher Architekten (BDA) in diesem Frühjahr eine Position herausgegeben und diese an Politik herangetragen. Hier finden Sie weitere Informationen.